Prova de Aferição | 5.º Ano
História e Geografia de Portugal | Prova 57 | 2023 Parecer da Associação de Professores de Geografia
História e Geografia de Portugal | Prova 57 | 2023 Parecer da Associação de Professores de Geografia
Prova 719 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2023 Parecer da Associação de Professores de Geografia
Nota Informativa da DGAE Posição da Associação de Professores de Geografia
4.ª Edição do Concurso ‘no caminho das mudanças climáticas’ Parabéns a todos os que enviaram projetos, mas em particular à professora Teresa Campos da Escola Secundária da Moita, pela mobilização dos seus alunos do 12º. Ano pelos trabalhos apresentados. Serão emitidos certificados a todos os participantes. Prémios:Alunos: 1.º Prémio – Voucher FNAC 60€/aluno; 2.º PrémioRead more about RESULTADOS[…]
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-119944/23 25h de formação específica creditada para os docentes dos grupos 200, 230, 400, 420 e 520 Programa Provisório + Preçário Faça a sua inscrição online através do formulário google (clique aqui) .
LIVRO DE ATAS (Versão final) | LIBRO DE ACTAS (versión final)
(parceria APG_APROFGEO) Pedro Chamusca | Doutor em Geografia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, qualificado profissionalmente em Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e formador acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua e pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional. Presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos. Ficha de inscrição
Geografia. Emergência Climática. Empreendedorismo. Território. Ambiente 25, 26 e 27 de novembro de 2022 Teatro Bernardim Ribeiro, Estremoz Passados três anos, voltamos ao presencial! Junte-se a nós em prol da Geografia e em prol do Planeta, o papel dos professores de Geografia é fundamental para a divulgação destas temáticas atuais e para o envolvimento daRead more about XI Seminário Nacional de Professores de Geografia[…]
Etapa | Revisão científica dos artigos
I. Valorização da Geografia Na sequência das várias notícias alusivas ao elevado número de turmas sem professores, particularmente em grupos carenciados como o de Geografia, e apesar dos esforços encetados pelo Ministério da Educação para resolver esta situação, persistem problemas de natureza diversa – envelhecimento e insustentabilidade do grupo disciplinar, qualidade de vida dos professores nas escolas,Read more about Valorização do ensino Geografia[…]