A Geografia nem sempre \u00e9 valorizada no curr\u00edculo nacional dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico, embora a sua miss\u00e3o seja fundamental na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os ativos e com sentido cr\u00edtico, bem como no reconhecimento da import\u00e2ncia do planeamento e ordenamento do territ\u00f3rio.<\/p>\n
Existem, atualmente, situa\u00e7\u00f5es de grande desigualdade na forma como os alunos aprendem, nos conhecimentos que adquirem e nas compet\u00eancias que desenvolvem, pois embora tenham cargas letivas diferentes, s\u00e3o alvo dos mesmos instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o externa (exames e provas de aferi\u00e7\u00e3o), contradizendo o que vem estipulado na constitui\u00e7\u00e3o Portuguesa quanto \u00e0 equidade de todos os jovens face \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. H\u00e1 escolas onde os alunos est\u00e3o com o professor de Geografia escassos e claramente insuficientes 45 minutos por semana. A matriz curricular presente no decreto-lei 55\/2018 deve, no nosso entender, ser regulamentada no sentido de exigir, a todas as escolas do pa\u00eds, tempos m\u00ednimos para cada \u00e1rea do saber, que sejam condignos com as Aprendizagens Essenciais homologadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Acresce que, na larga maioria das escolas portuguesas, os alunos n\u00e3o t\u00eam Geografia de Portugal, na disciplina de Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal ao longo 2\u00ba ciclo, com professores com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em Geografia, nem t\u00e3o pouco a pratica letiva \u00e9 planificada por professores das duas \u00e1reas cient\u00edficas. A vis\u00e3o de conjunto do territ\u00f3rio nacional \u00e9 retomada na disciplina Geografia A, mas como op\u00e7\u00e3o em dois cursos do ensino secund\u00e1rio, o que se revela manifestamente insuficiente para uma cultura de territ\u00f3rio alicer\u00e7ada no conhecimento e em pr\u00e1ticas de cidadania para o preservar.<\/p>\n
Assim, conscientes da necessidade da valoriza\u00e7\u00e3o da Geografia na educa\u00e7\u00e3o para o planeamento e ordenamento do territ\u00f3rio, a Dire\u00e7\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Geografia decidiu elaborar uma peti\u00e7\u00e3o nacional, que segue em anexo, dirigida \u00e0 Assembleia da Rep\u00fablica e ao Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, alertando para a import\u00e2ncia da disciplina no curr\u00edculo.<\/p>\n