Informa\u00e7\u00e3o-Prova Aferi\u00e7\u00e3o 8.\u00ba ano de escolaridade (87)<\/p>\n
A Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Geografia sa\u00fada a divulga\u00e7\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o-Prova, em particular relativa \u00e0 prova de aferi\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria e Geografia \u2013 8.\u00ba ano de escolaridade (87), bem como a inten\u00e7\u00e3o de estar presente a vis\u00e3o integradora dos diferentes dom\u00ednios\/temas, de modo a privilegiar uma perspetiva articulada dos saberes disciplinares.<\/p>\n
No entanto, lamentamos que a Informa\u00e7\u00e3o-Prova de Aferi\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria e Geografia do 8.\u00ba ano n\u00e3o seja totalmente clara quanto aos conceitos que v\u00e3o ser objeto de avalia\u00e7\u00e3o, pois n\u00e3o explicita as Aprendizagens Essenciais enquanto denominador curricular comum, tal como \u00e9 enunciado na Informa\u00e7\u00e3o-Prova Geral (2018\/2019).<\/span><\/p>\n Com efeito, a Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Geografia considera que este documento deveria integrar os conceitos presentes nas Aprendizagens Essenciais, enquanto denominador curricular comum, entre os v\u00e1rios documentos curriculares em vigor (Aprendizagens Essenciais, Metas Curriculares e Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares). Refor\u00e7a-se que este prop\u00f3sito sempre foi defendido publicamente por:<\/p>\n – existirem alunos no 8.\u00b0 ano de escolaridade que estiveram envolvidos no Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) e que no 7.\u00b0 ano trabalharam apenas as Aprendizagens Essenciais em articula\u00e7\u00e3o com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria (indo ao encontro do que \u00e9 pedido na Carta de Solicita\u00e7\u00e3o n.\u00ba 1\/2018);<\/p>\n – se tratar de um documento curricular atualizado e aceite consensualmente pelos professores de Geografia.<\/p>\n Na Informa\u00e7\u00e3o-Prova das Provas de Aferi\u00e7\u00e3o 2018 existe uma hiperliga\u00e7\u00e3o, para a p\u00e1gina da DGE onde, no caso da disciplina de Geografia, constam tr\u00eas documentos curriculares, com paradigmas de ensino antag\u00f3nicas e que exigem m\u00e9todos de ensino e aprendizagem, em contexto de sala de aula, muito diferentes – situa\u00e7\u00e3o que gera confus\u00e3o nos professores, alunos e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, face aos conceitos a avaliar.<\/p>\n Neste sentido, era importante que o IAVE, I.P. esclarecesse de forma clara e expl\u00edcita a comunidade educativa que, apesar de a maioria das escolas terem produzido planifica\u00e7\u00f5es com base nas Metas Curriculares enquanto documento de refer\u00eancia, nestas provas de aferi\u00e7\u00e3o, os conceitos das Aprendizagens Essenciais constituir\u00e3o o denominador comum entre os v\u00e1rios documentos de refer\u00eancia em vigor.<\/p>\n Considera-se, ainda, que atendendo \u00e0 especificidade da disciplina, a r\u00e9gua deve integrar o material a ser requerido ao aluno.<\/p>\n Por \u00faltimo, acreditamos que o IAVE, I.P. e as suas equipas ter\u00e3o em considera\u00e7\u00e3o que, face \u00e0 data em que ir\u00e1 ser realizada a prova, os conceitos relativos ao tema das Atividades Econ\u00f3micas estejam de acordo com o trabalho nas escolas e sua respetiva planifica\u00e7\u00e3o. Neste sentido, recomendamos que os conceitos a ser objeto de avalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o v\u00e3o para al\u00e9m da explora\u00e7\u00e3o do sector prim\u00e1rio do tema relativo \u00e0s Atividades Econ\u00f3micas. <\/p>\n Informa\u00e7\u00e3o-Prova Aferi\u00e7\u00e3o 8.\u00ba ano de escolaridade (87) A Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Geografia sa\u00fada a divulga\u00e7\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o-Prova, em particular relativa \u00e0 prova de aferi\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria e Geografia \u2013 8.\u00ba ano de escolaridade (87), bem como a inten\u00e7\u00e3o de estar presente a vis\u00e3o integradora dos diferentes dom\u00ednios\/temas, de modo a privilegiar uma perspetiva articuladaRead more about PROVA DE AFERI\u00c7\u00c3O DE GEOGRAFIA – 8\u00ba ANO<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1313"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1313"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1315,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1313\/revisions\/1315"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aprofgeo.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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